A reflexão sobre as bibliotecas das universidades federais como espaços
de comunicação pedagógica, incorporando novas tecnologias ao processo
de produção e socialização, evidencia contradições. Como sabemos, ao
mesmo tempo em que os poderes constituídos propagam as exigências da
sociedade da informação, associadas ao papel das universidade como
centros produtores e disseminadores de conhecimento, observa-se, por
outro lado, a fragilidade das políticas públicas educacionais e a
anemia do financiamento do ensino e da pesquisa em instituições
públicas no Brasil. |
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